一、教学运行和教学管理基本情况
（一）教务、考务工作
2016-2017-1学期我院承担2014级医学检验技术专业的7门专业课，成教3门专业课和研究生课程，总计753学时。
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教研室
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承担课程
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本科
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成教
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研究生
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临床微生物检验
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临床微生物学检验
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28
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医学微生物学
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64
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分子诊断学
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分子诊断学
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40
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临床免疫学检验
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临床免疫学检验
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90
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86
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40
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临床生化检验
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临床生物化学及检验
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136
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临床实验室管理
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45
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临床血液学检验
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临床血液学检验
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86
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临床基础检验
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临床检验学基础
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96
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临床检验质量管理
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临床检验仪器学
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42
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（二）毕业论文、实习工作
1、2012级将于明年1月结束实习，2012级和2013级毕业论文也在有序进行中。
2、我院组织各教研室和各专业课程完成了2015版实习大纲与实习鉴定表的编写，本次实习大纲的编写工作注重联系临床实际情况，并且首次加入高新技术平台/经验性实践平台的内容，创新了医学检验技术专业的实习模式。同时简化实习鉴定表的内容，7本合一，为实习资料的规范和统一做出了修改；
3、经过深度调研和反复沟通，首先14个实习单位推进高新技术平台/经验性实践平台的实习内容，并且得到了14个实习单位支持和认可，同学们也通过该项目的实习开拓了视野，锻炼了技能，培养了能力。
二、教学质量控制
（一）加强日常教学环节质量监控
1、开课前两周巡课；
2、听课制度：教研室主任听课、教师互听、新教师全面听课制度；
3、上课提醒制度：三提醒（上课前一周、一天、一个小时），结合本学期上课时间变更，我院要求教学秘书把上课具体时间贯穿到三提醒制度。
4、督导专家听课
2016年我院成立听课督导专家小组，随机抽查课堂教学情况，对每位听课对象填写课堂教学评价表，每月总结听课情况，进一步改进我院的教学工作。
5、我院继续开展“双月报”的工作，及时向全院教师通报教学工作进展以及教学活动的情况，促进各部门教学工作的交流。
6、为了适应信息化时代的发展，便于教师教学多方位交流，我院建立了教学工作微信群，及时传递教学信息，有利于教学工作的开展。
（二）加强考试工作质量监控
1、教学管理人员对考试进行巡考；
2、做好试卷审核工作，确保试卷的科学性；
3、试卷送印、保存由专人负责；
4、做好考试总结工作和分析报告，学生失分章节及原因分析。
（三）开展教学质量评价
我院继续开展课堂学生现场教学质量评价工作，每节课随机抽取15名同学对该堂课进行现场评价，评价对象基本覆盖各开课课程所有教师。
（四）教学资料检查
为了进一步规范各教研室的教学资料管理，我院在每学期开学一个月内开展教学资料的检查活动，对教研室的课程资料、试卷等档案进行了全面检查，通过检查发现课程基本上能按照学校相关规定对教学资料进行整理、存档，同时也存在一些问题，如档案存放不规范、教学任务下达资料缺失等，我院要求教研室进行整改，进一步完善教学资料的管理。
三、专业建设
（一）教学条件建设
1、由于2014级学生激增，我院原有的实验室不足以满足教学需要，今年我院申请了对实验室进行改造，并计划于今年内完成，以保证170名学生教学工作的顺利开展。
2、根据2015版人才培养方案，我院完成组织各教研室重新修订新版教学、学习大纲的工作。新版教学、学习大纲突显出四年制医学检验技术专业特色，为日后教学制定新的规范和要求。
（二）精品资源共享课程建设
目前我院在建设中的精品资源共享课程有《临床检验基础》（省级）、《临床微生物检验》（省级）、《血液学与血液学检验》、《临床生物化学检验》、《临床分子生物学检验》。我院积极组织精品资源共享课程的视频拍摄工作，培育更多课程成为省级精品资源共享课程，提高教学质量。
（三）教材编写工作
金域公司牵头的三门特色课程都开展了教材编写工作，其中《临床基因组学检验》已于今年三月份正式出版第一版教材，第一版印制3000册一经面世，就被社会人员订购一空，并且加印了1000本。《临床色谱质谱检验技术》已将第一版稿件提交至人民卫生出版社，并计划于明年三月出版。《实验室管理与认证认可》教材也在积极地编写当中。
（四）组织教学协调会
根据学生座谈会反馈情况，组织《临床基因组学检验》与《分子诊断学》课程开展教学内容协调会议，针对两门课程重复的部分进行讨论，并对每门课程在教学内容、教学重点、教学方法上进行了详细的分工和讨论，避免因为专业内容重复造成的教学资源浪费。
（五）学组会议
为了进一步推动医学检验技术专业的发展，促进各高校、医院的交流合作，我院连同广东省医学会举办了“广东省医学会检验分会教育学组年度工作会议”，各委员分享交流了在医学检验教育中的心得体会，为推动广东省医学检验教育的发展提出了具体的设想和措施。
（六）社区医学检验技术提高班
广州市医学会检验分会主办、广州医科大学金域检验学院承办的2016年“社区医学检验技术提高班”，会上邀请国内知名专家围绕检验医学领域热点问题进行专题交流，各级医疗单位检验科及实验室人员积极参与。
四、项目建设
在建项目省级项目共6项，校级项目4项：
省人才培养模式创新实验区
省实验教学示范中心
省重点专业——医学检验技术
省级试点学院
省精品资源共享课程——临床检验基础、临床微生物学检验
校级精品资源共享课程——临床微生物学检验、临床血液学检验、临床分子生物学检验、临床生化检验
五、获奖情况
（一）教学成果
获得校级教学成果一等奖、二等奖各一项：
一等奖《基于校企协同平台，打造全新的医学检验技术人才培养方案》——徐霞
二等奖《基于翻转课堂的医学检验实验教学资源构建》——邓小燕
2016年教师授课竞赛英文组优胜奖——邓聪
2016年教师授课竞赛PBL评比三等奖——邓小燕、吴红
（二）优秀实习带教老师
广医二院冯桂玲老师和金域公司梁都老师被评为2016届优秀实习带教老师。
（三）优秀毕业论文
我院2011级吴基栩同学和梁雅静同学撰写的毕业论文被评为广州医科大学优秀毕业论文，其指导老师广医三院李磊老师和市一医院陈惠玲老师被评为2016届优秀毕业论文指导老师。
六、师资培训
1、组织教师外出参加专业会议；
2、组织举办我院青年教师授课竞赛，组织教师观摩学校教师授课竞赛决赛。
七、2017年工作计划
（一）高水平大学建设
1、购置教学实验室设备
2、拍摄教学视频、制作教学软件
3、邀请客座教授殷晓铭来院讲座、授课
（二）专业、课程建设
1、推进《实验室管理与认证认可》的教材编写工作；
2、开展《临床色谱质谱检验技术》、《临床基因组学检验》、《临床血液学检验》的教学视频拍摄工作。
3、积极筹备医学检验技术专业岗位知识与技能系列教材的编写工作，与出版社保持联系，系列教材计划在2017年底交稿。
4、根据学生的反馈意见，拟对《内科学》课程教学大纲进行修订，增加物理诊断学部分，与广医五院内科教研室协商教学计划安排。
（三）毕业、实习工作
1、完成2012级医学检验专业和2013级医学检验技术专业的毕业工作，包括组织毕业论文答辩、毕业理论考试和毕业操作考试。
2、完成2014级医学检验技术专业的实习下点工作，对各实习单位现有高新技术平台的实习情况进行调研。积极与各实习单位联系，计划增加高新技术平台实习基地。
（四）教务、考务工作
1、2017年的教学任务工作：常规教学任务、教学质量监控、教学资料检查等；
2、2017年的考务工作：考试安排、考务管理。
（五）质量工程
1、督促在建项目的进程；
2、组织教师申报各级教学改革项目。
（六）广东省检验技能（形态学）大赛
组织广东省内高校本科生进行形态学技能竞赛，旨在提高省内高校学生形态学技能水平，促进省内检验教育发展，提高金域检验学院在省内的知名度。
邀请检验界在形态学、基因诊断等方面近年来取得优秀成果的专家、校友回院对在校师生开展专题讲座，如我院优秀毕业生许绍强、黎毓光等，旨在拓展学生视野，介绍专业发展和专业建设愿景，让检验的同学更接地气的了解检验。
