一、教学运行和教学管理的基本情况
（一）教务、考务工作
2016-2017-2学期我院承担2014级医学检验技术专业的7门专业课，成教3门专业课，总计1685学时。本学期我院教学秩序井然，无出现任何教学差错和事故。
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教研室
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承担课程
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本科
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成教
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临床微生物检验
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临床微生物学检验
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390
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分子诊断学
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分子诊断学
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180
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临床血液学检验
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临床血液学检验
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518
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临床基因组学检验
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临床基因组学检验
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60
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临床色谱质谱检验技术
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171
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临床检验质量管理
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实验室管理与认证认可
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152
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临床基础检验
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临床检验学基础
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64
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临床生化检验
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临床生化检验
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64
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临床微生物学检验
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临床微生物学检验
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86
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（二）毕业论文、实习工作
1、2016年首次开展的高新技术平台/经验性实践平台的实习，先在14个实习单位试点，今年通过与实习单位的深度调研和反复沟通，再新增5个实习单位开展高新技术平台/经验性实践平台实习。
2、组织完成2012、2013级医学检验专业论文答辩工作；
3、组织完成2012、2013级医学检验专业毕业各项考试工作，毕业前的各项工作；
4、组织完成2014级医学检验技术专业实习安排及实习期间的考试、小讲课安排等工作；
5、划拨2014级实习费。
二、教学建设情况
（一）学院建设
1、继续开展双月刊、微信公众服务号等信息交流平台，增强教学联系
我院的教学工作是由校本部、公司、附属医院共同承担的，由科教科承担沟通协调职能，为了加强教学部门之间的了解，促进各部门之间的教学交流，自2015年下半年开展双月刊教学工作汇报以来，得到了各级领导、同事的支持和喜爱，可以让各部门之间的教师、管理人员更全面的了解我们教学工作的进展。与此同时在微信公众号“广医金域检验科教资讯”上及时通报各项教学工作，旨在能够让各位教师们能够第一时间得到教学的资讯，了解教学工作的进展，促进教学工作的共同进步。
2、加强同行间交流，扩大影响力
本学期我院接待外单位来院交流两次：辽宁中医药大学检验学院和许昌学院，每次交流接待我们都本着相互学习、共同进步的理念，双方院校交换了对医学检验技术专业人才培养的看法，探讨了医学检验技术专业的办学模式。
（二）专业建设
1、课程建设
临床微生物学检验课程立项为省级精品资源共享课程，目前正加紧课程建设。我院将进一步推进各课程的建设，提高课程教学水平，培育更多省级精品资源共享课程。《临床色谱质谱检验技术》本学期已开展教学视频拍摄工作，完成录制实验教学视频2个。
2、教材建设
（1）4月初，由我院编写的国内首本全国高等院校《临床色谱质谱检验技术》教材正式出版，第一版印刷3000册。
（2）今年5月，我院与人民卫生出版社签订了教材委托编写出版合同，拟在2018年出版《临床微生物学检验岗位知识与技能》、《临床免疫学检验岗位知识与技能》、《临床检验基础及血液学检验岗位知识与技能》、《临床生物化学检验岗位知识与技能》系列实践教材。
（3）《实验室管理与认证认可》立项成为校级教材建设项目，获得资助金额4万元，目前该课程正与人民卫生出版社联系筹备教材出版的相关事宜。
3、校内本科专业评估
本学期正式启动校内本科专业评估工作，根据评估的指标体系收集并整理各教研室教师基本信息、课程信息、学生发展情况等支撑材料，撰写专业评估自评报告。6月23日迎来评估专家实地评估，经过听取专业汇报、实地考察、查阅资料和对我院教师、学生的深度访谈后，专家充分肯定了我院的教学工作，并针对我院目前存在的不足逐一提出了中肯的整改意见，我院将认真对照专家意见逐条梳理、整改，以评促建。
三、教学质量保障
（一）教学资料检查
为了进一步规范各教研室的教学资料管理，我院在3月开展了对2016-2017-1学期教学资料的检查活动，邀请学院督导专家对教研室的课程资料、试卷等档案进行了全面检查，通过检查发现课程基本上能按照学校相关规定对教学资料进行整理，但同时也存在一些问题，如档案存放不规范、部分教学资料缺失等，我院要求教研室按照相关管理规定进行整改。
（二）教学督导专家听课
本学期，我院聘请刘义海、陈荫民、吴晓蔓三位专家担任我院教学督导专家，对我院开设专业课程进行督教、督学。三位专家从一开学就认真的对各课程展开了课堂教学评价，共计评价教师187人次，基本上做到了每位老师必听，每次课程必到。并且及时的向授课老师、教研室、科教科、院领导反馈教学督导情况，为我院提高教学水平提供了及时、中肯的意见和建议。
（三）课堂学生评价的开展
我院还开展学生课堂教学评价，每两周抽取15名同学对授课教师进行深度评价，从学生的感受了解授课情况，并及时反馈给教研室和授课老师，让教师能够即时收到反馈，结合自己的上课感受撰写教学后记，提高教学水平。
（四）教学示范听课活动
本学期我院安排了2次PBL示范课活动，在本次听课活动中促进了我院教师教学经验与方法的交流，进一步加强教师队伍的建设，提高我院整体的教学水平。
四、教研教改情况
学院继续以项目建设为抓手，推进专业、课程建设工作，目前有在建省级项目4项，校级精品资源共享课程4门，并且在部分项目已经建设相对成熟的情况下，鼓励积极申报更高级别的质量工程项目。同时更多的鼓励金域公司承担的课程申报教学科研项目，本学期《临床色谱质谱检验技术》已提交申报一项市级创新创业教育项目。
在项目建设的同时，我们也注重教学成果的总结，本学期我院申报了第八届广东省高等教育教学成果奖项目。
我们将继续努力加强专业建设，通过扎实地做好专业和课程建设，推动老牌专业课程项目建设，推进新专业课程的建设，为金域检验学院的专业建设走好每一层台阶。
1、在建项目：
省实验室教学示范中心
省级重点专业项目
省精品资源共享课程——临床检验基础、临床微生物学检验
校级精品资源共享课程——临床微生物学检验、临床血液学检验、临床分子生物学检验、临床生化检验
市级创新创业教育项目——UPEC聚磷酸盐激酶1抑制剂的筛选及其生物学效果的初步检测
2、完成各级财政项目的申报工作。
五、学生获奖情况
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级别
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姓名
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项目
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奖项
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国家级
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曾一凡
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创新训练项目
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省级
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朱梓峰
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第十届“挑战杯”广东大学生创业计划竞赛
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铜奖
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省级
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林良鑫
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首届广东高校网络媒体展示节活动之“微话校园”网文类活动
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一等奖
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省级
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文慧虹
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中国大学生创新创业大赛“青聘果杯”广东省分赛
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优胜奖
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省级
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吴英英
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创新训练项目
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省级
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王恬恬
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创新训练项目
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/
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校级
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凃传美子
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英语综合技能大赛
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优胜奖
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校级
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伍凤仪、朱林强、周永焯、张银霞、吴思湟、林增槟、甘宇、吕敏仪、赖洪珍、谢晓明
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“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛
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三等奖
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六、下学期本科教学工作基本思路及措施
（一）高水平大学建设
1、购置教学实验室设备
2、拍摄教学视频、制作教学软件
（二）专业、课程建设工作推进
《临床微生物学检验岗位知识与技能》、《临床免疫学检验岗位知识与技能》、《临床检验基础及血液学检验岗位知识与技能》、《临床生物化学检验岗位知识与技能》系列实践教材和《实验室管理与认证认可》的编写及出版工作；
（三）教务、考务工作
1、2017年下半年的教学任务工作（常规教学工作、教学质量监控）；
2、2017年下半年的考试工作（考试安排、考务管理）；
（四）校内本科专业评估工作
根据专家评估后的整改意见，总结专业建设情况、专业整改计划与措施及专业未来发展规划。
（五）迎接2018年教育部的审核评估工作
（六）质量工程
1、督促在建项目的进程；
2、组织教师申报各级教学改革项目。
